编者按：和许多成功人士的青春有所不同的是，夏国良的青春并没有太多的迷茫，甚至比起历经坎坷和失败的其他人，他的经历可谓是顺利平坦。但执着进取的他，凭借天赋和努力，将汗水凝聚为琼浆，不断书写自己的学术研究之路。

夏国良，男，生于1959年，1979年-1983年在宁夏大学农学院就读。现为中国农业大学农业生物技术国家重点实验室教授，是我国生殖生物学界的知名学者，全国第一位生理生化专业博士。本科毕业于宁夏大学农学院（原宁夏农学院）的他，以进入中国农业大学攻读研究生学位踏入科研工作的新殿堂，受益于国家公派出国项目，并抓住机遇书写科研人生的华丽篇章。

青春无悔，他从宁夏起飞

初见夏国良教授，他外向开朗的性格让人特别有亲切感。

和许多成功人士的青春有所不同的是，夏国良的青春并没有太多的迷茫，比起历经坎坷和失败的其他人，夏国良的经历真的算是很顺利。成功对于他，似乎就在意料之中。夏国良出生在北京，在他四岁时随父亲到了甘肃，1971年又来到了宁夏。1974年高中毕业后，他因伤病耽误了两年学业，但那时候他并没有着急，甚至利用修养时间淘到了人生的第一桶金，也积累了比同龄人更加丰富的阅历和经验。

他说：“我干过一段时间零时工，挺锻炼人的，我的第一块手表、第一辆自行车都是我自己挣钱买的

。”两年的修养时间不仅没有耽误他的学习，反而让他的青春多了一些去奋斗的动力。夏国良仿佛天生就是块学习的料，有着很强的记忆力和学习能力，所以，即使因伤暂停了学业，但是并未让他对所学知识有所遗弃。1979年的时候，夏国良成功地考入宁夏大学农学院（原宁夏农学院）就读兽医专业。

本科学业期间，凭借个人超强的能力和坚定的意志力，夏国良的成绩总是名列年级第一，老师们对他更是赞赏有加。当时他的生理学主讲老师陈如希，曾出过一套试题，全班近一半的学生没有通过，而他却拿到了97分让老师都很惊讶的成绩。他说：“陈如熙老师当时很诧异，从来没有想到这样的题目有人能考到97分，说我是个学生理的好料子，并评价说我的总结能力和整合能力很强。”夏国良能成为大家心中的佼佼者，不仅是因为他的天分，其实更多的靠的是他的坚持，即使是基础解剖的课无比枯燥都没有影响他认真学习的态度。

夏国良虽然在学习上很努力，但是他却不是只埋头读书的书呆子。在当时宁夏农学院学习期间,喜欢运动的他参加了校篮球队,丰富的业余活动不仅让自己的大学生活过得有声有色，体育特长同时也得到了很好的发挥。

说到母校的教育，他表示，宁夏农学院的教育给了他扎实的专业基础，并在随后的学习和工作中得到了充分的发挥，为他的生理学研究夯实了基础。“一个人的成功需要基石！”他说，“我现在能力很强是因为我在母校的基础很扎实”。功夫不负有心人，本科毕业后他成功地抓住了机遇，顺利考入北京农业大学攻读研究生学位踏入科研工作的新殿堂。

探索生命，执着生殖生物学研究

未知在于探索，新知在于实践。夏国良将拼搏的汗水凝聚为琼浆，书写自己的学术研究之路。

2011年，《科学时报》曾刊发过一篇名为《夏国良等找到控制卵母细胞成熟重要因子》的文章，在生殖生物学研究领域引起了轰动。文章表述说：什么原因抑制了卵母细胞的成熟，一直是生殖生物学上的未解之谜。在国家自然科学基金等的支持下，中国农业大学农业生物技术国家重点实验室教授夏国良课题组和美国杰克逊实验室John Eppig教授课题组合作，找到控制卵母细胞成熟的重要因子。

1991年，夏国良在中国农业大学获得博士学位后，被公派到丹麦国家教学研究医院生殖生物学实验室从事博士后工作，师从国际著名胚胎学家，有着丹麦“试管婴儿之母”之誉的Byskov教授。1994年，夏国良回国，在回国人员启动基金和国家自然科学基金的资助下，夏国良继续研究促性腺激素诱导卵母细胞体外成熟的作用机制。2009年，夏国良弟子张美佳被派往美国杰克逊实验室开展研究，夏国良课题组和John

Eppig教授课题组合作，开始利用自发突变小鼠模型开展研究。一切努力与探索奠定了他的学术地位，成为我国生殖生物学界的知名学者。

回顾自己的留学经历，夏国良自豪地说语言是他的优势。他说，当时自己每天早晨要花一个半小时用在背单词上，而且努力掌握各种语法，曾经在上海、广州的两个英语班取得了班里最好成绩。他享受求得新知的感觉，但他并未将所学知识束之高阁，而是积极的将理论知识运用到实践中去。有一次，他在北京陪同学去玩，碰到卖糖葫芦的一个老太太，周围有几个外国人要买糖葫芦，糖葫芦有两块钱一串的，有一块钱一串的。结果外国人要买两块钱的却只给了一块钱，因沟通障碍双方争论起来。夏国良主动出面化解了这个误会，不仅帮助老太太解决了问题，还大胆尝试了与外国人用英语交流，这件事给他留下了深刻的印象，当时的紧张和兴奋至今都记忆犹新。

当时夏国良奋斗在生殖生物学领域的教学科研岗位上，他的研究方向是卵巢卵母发育的分子机制，可谓在理论上是研究最深入的一位学者，同时也参加了医学院很多的临床实验。夏国良身兼中国生殖生物学会的副理事长，动物生理生化学会理事长，并获得国家多个学术奖项，发表学术论文数篇，在学术研究领域成为不可替代之人。  

桃李芬芳，不求功名彰显品格高度

学术依托研究，天才受益伯乐。夏国良说自己的科研成就离不开导师的教导和引领，教学研究中的他更是格外爱惜科研人才，非常注重培养学生的品格。

在夏国良心里，一直特别感激对他科研道路有着重要影响的导师们，一位是他的博士生导师杨传任先生，他曾告诉夏国良：“工作的时候千万不要和你同级的比你强的人比，一定要和你同级的不如你的人比”。夏国良自己当时不理解老师为什么这样说，现在明白了，“你干事的时候压力小就不会那么急功近利，顺其自然地你会觉得自己是很有优势的，因为总有人不如你，强人总是很多的。”他的科研始终带着这种平和的心态，不追求名利，专注于科研，在精神上致敬科研，而不是把它作为盈利的目的和手段。

还有一位，是夏国良在丹麦师从国际著名胚胎学家Ann Grete byskov。夏国良说在那里的工作经历可以说奠定了自己现在所从事的生殖生物学领域的发展，从那之后夏国良决定专注于从事卵巢、卵母细胞发育研究，回国之后更是奠定了他在国内的发展基础。他说：“导师Ann Grete byskov教给他的一些搞科研的道理令他十分受益：什么叫科研？什么是最好的科研？最好的科研就是用最简单的办法解决最复杂的问题。”夏国良到现在教学生时仍然在延续这两位导师对他人生的影响，他也会告诉学生们科学研究如何做是最好的，最有效的。

夏国良在两位恩师的教导下认真搞科研，谨记训言，亲力躬行，严谨科研行为。而且以身作则，用优秀的品质影响着自己的学生。他成立了自己的实验室，放宽实验室的各项规定，让学生尽量没有约束性地去进行实验，用自己的方式去验证、探索。在教学中，夏国良不断地提升教学质量，培养学生的品格高度，已经培养出了50名博士研究生和10名硕士研究生，其中10余名学生已在全国高等院校及科研院所担任教授或研究员，奋斗在生殖生物学领域的教学科研岗位上。他说：“搞科研需要一种执着探索的精神，能够经得住考量，才能把握最权威的科研。”

在教学中，有学生在网上评论：“夏老师就是一个领航者，带领我们在知识的海洋遨游，探索生命科学的奥秘。”“和夏老师在一起，没有长辈的压力感，很随和，也很亲切。”“夏老师对我们很尊重，很愿意和我们交流，做夏老师的学生很开心，很幸福！”等等诸如此类。

寄语母校：壮师资、升学问

在谈到宁夏大学如何建设成为西部一流大学时，夏国良希望通过大学教师团队的培养，提升自身的教学规格和质量。他认为，首先要拥有良好的引才机制，并获取地方教育部门以及自治区的政策支持，投入更多的资金支持，“大胆做教育，大胆投入，努力提升师资力量，建设一部一流大学，为培养更多的优秀学生而努力。”

在学科上，他认为应致力于地方特色的优越性，找准发展方向，切中目标，根据社会的需求还要看到一些新型学科。夏国良说：“什么叫好大学？一个大学的好与坏一定是看它的教师力量，没有一批好的教师，好的平台，怎么能培养优秀学生？”他认为，授业是一个最简单的任务，重要是解惑，而解惑是着力培养学生的学习兴趣。他再次解释道：“师资培养要着眼于大学的真正含意，大学是将知识转变为学问的地方，而这种能力的培养就在于如何开发学生的智力与兴趣。”学生应将所学知识有效地进行总结，并将其作为自己最高效的学问。

夏国良讲了他的教学感受：“我给大学生上课就像给自己朋友的孩子上课，对待自己朋友的孩子是打不得骂不得，甚至是尽量哄着他们去学习；对研究生更像对待自己的孩子，可打可骂，但其目的是希望他们好的。”他认为，好的老师、导师就应该让学生对你所讲知识不仅仅要接纳，还要敢于提问，并敢于进行开拓和创新。

在他看来，本科教育阶段是培养人才的关键时期。这一阶段的大学生思想很活跃，不保守，敢于挑战和创新。“本科教学的意义在于不仅仅灌输知识，更重要的是要培养学生的各种能力。”夏国良说，很多学生到大学后，对知识的应用能力很弱，不知道该怎么努力，也容易找不到方向，这个时候，加强对学生的理解能力、对知识的综合运用能力、语言表达能力、与人交流能力等各种能力的培养至关重要。

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